На нашем сайте появилась возможность бесплатно скачать аудио-пособия по методике организации образовательного процесса для дошкольников и учеников первого класса, обучающихся математике по 1 и 2 частям комплекта «Вопросы к королеве Гере».

Методические рекомендации для первой и второй части выложены на нашем сайте в разделах Вопросы к королеве Гере. Часть 1. и Вопросы к королеве Гере. Часть 2..

Методические рекомендации составлялись автором пособия Татьяной Георгиевной Кудряшовой и учителем-экспериментатором Татьяной Октябриевной Серебровой (БГОУ СОШ 2086 г. Москва).

Будем благодарны, если Вы оставите свои отзывы о содержании аудио-пособий и о полученных результатах его применения.

Уважаемые гости сайта!

Авторы проекта сообщают о завершении разработки концептуально-технологической схемы построения учебного курса по математике для детей в возрасте 6 – 7 лет.

Данная концептуально-технологическая схема основана на теории организации обучения школьников методам решения задач, изложенной в монографии Т.Г. Кудряшовой «Проблемы обучения методам решения задач».

С содержанием концептуально-технологической схемы можно познакомиться в разделе «Учебные пособия».

Разработчики проекта сообщают, что закончили работу над образовательной программой по математике для дошкольников.

Данная примерная образовательная программа предназначена для составления программы в части, формируемой участниками образовательных отношений.

С содержанием образовательной программы вы можете познакомиться в разделе «Учебные пособия».

В августе 2012 года Школа королевы Геры принимала участие в работе Летней научно-образовательной школы, организованной Лабораторией научного творчества СУНЦ МГУ при поддержке ОАО «Система» на базе пансионата “Университетский” Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова. Сотрудники нашей школы (Кудряшова Т.Г. и Шуруп А.С.) проводили занятия с учениками 2 — 5 классов по темам: «Арифметический метод решения задач», «От математики к черчению», «Механические явления». По результатам обучения были подготовлены три проекта: «Как составлять арифметические задачи?» (Петрунина Анастасия, 5 класс), «Цилиндрическая прихожая «Демитрий» (Муравский Дмитрий, 5 класс), “Прихожая “Степаша” (Каламбет Александр, 3 класс, Лукашев Степан, 5 класс). Проект «Как составлять арифметические задачи?» прошел успешную защиту на итоговой конференции. С презентациями этих работ Вы можете познакомиться по ссылкам:

Как составлять арифметические задачи?
Цилиндрическая прихожая «Демитрий»
Прихожая “Степаша”